Curta-metragem
Curta-metragem, ou simplesmente curta, é o nome que se dá a um filme de pequena duração.
O Dicionário Houaiss define curta-metragem como "filme com
duração de até 30 minutos, de intenção estética, informativa, educacional ou
publicitária, geralmente exibido como complemento de um programa
cinematográfico".
Duração
Embora não haja um padrão consensual para o tempo
máximo de uma curta-metragem, a maioria dos festivais internacionais de curtas
utiliza como referência 30 ou 40 minutos. Para a Academia de Artes e
Ciências Cinematográficas dos Estados Unidos, em suas regras para definir
que filmes podem concorrer ao Óscar em cada categoria, a
curta-metragem é definido como "filme de até 40 minutos, incluindo créditos".
No Brasil, em função da existência da Lei do
Curta, buscou-se uma definição de curta-metragem que fosse compatível com a sua
exibição antes do longa, nas sessões comerciais de cinema. Por isso, em
1992 a Lei 8.401 já definia a curta-metragem como o filme "cuja duração é
igual ou inferior a 15 minutos". Este conceito, com a mesma redação, foi
mantido pela Medida Provisória 2.228, de 2001, e portanto permanece em vigor.
Histórico
O termo inglês equivalente a curta-metragem
("short film") começou a ser utilizado nos Estados Unidos na década
de 1910, quando boa parte dos filmes começava a ter durações cada vez
maiores.
O gênero que mais utilizou o formato de curta-metragem
foram as animações. Ainda hoje há muitos filmes com ação ao vivo
(live-action) e de animação produzidos como curta-metragem, havendo inclusive
um premio dos Óscar para cada tipo.
Guião
Estamos na Escola Secundária Rocha Peixoto,
numa pequena demonstração das atividades desportivas que esta escola promove.
No basquete há um confronto entre dois
alunos, em que um finta o outro e encesta. No andebol, um aluno executa um
passe para o outro aluno, este recebe a bola, dá os três passos, salta, e marca
golo. No futebol, há um confronto entre dois alunos, em que um é o guarda-redes
e o outro é quem vai executar o livre, o produto deste livre vai ser um golo
colocado, deixando o guarda-redes sem hipótese de defesa. No bodyboard, um
aluno demonstra uma manobra deste desporto. No badminton, há um confronto entre
dois aluno, em que um lança o volante para o campo adversário, onde este
inverte a direção do volante, mandando-o para o outro campo, e por fim o
jogador que fez a jogada inicial, finaliza o jogo, mandando o volante para o
outro campo, sem hipótese se o adversário intersectar o remate. Na dança um
aluno demonstra alguns passos de dança urbana. No vólei acontece um situação de
jogo, de 3 jogadas, e nessa terceira jogada um jogador, remata e marca ponto,
sem deixar hipótese a equipa adversária. Por fim, na natação, dois alunos,
fazem um belo mergulho para a piscina da escola.
Storyboard
Na elaboração do storyboard tentámos ser nós próprios a
desenhar, em vez de, como o professor referiu, tirar fotos e colar no guião. O
que fizemos foi desenhar o momento de auge de cada desporto, ou seja o momento
em que o atleta destaca-se. O resultado do nosso storyboard foi o seguinte:
Filmagens e edição do vídeo
Inicialmente, começamos por fazer
uma comparação com as duas entradas da escola, para ver qual ficaria melhor no
nosso vídeo, e foi então que decidimos colocar a antiga entrada, e fizemos uma
filmagem utilizando o “zoom in”.
Agora que já tínhamos a filmagem
inicial, fomos filmar os deportos da escola. Começamos por pedir material ao
funcionário do ginásio e demos seguimento as filmagens. As nossas filmagens
duraram cerca de 3 semanas até estarem completas. Os atores do vídeo foram
alunos da nossa turma, a exceção da dança e do bodyboard que não faziam parte
da turma. As filmagens posso dizer que correram bem, apesar das inúmeras
tentativas, alcançamos o que queríamos. Utilizamos apenas uma camara.
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| Light Works |
Quanto a edição, surgiu-nos um
problema, que foi o esquecimento de definir os fotogramas corretos da máquina,
e a consequência disso foi o programa de edição de vídeo, “light Works” não aceitar
os fotogramas que tínhamos definido, e tivemos de fazer a edição no “movie
maker”. Já tínhamos alguns conhecimentos acerca deste programa, porque o ano
passado foi-nos pedido a realização de um vídeo neste programa. Sendo assim a
edição está a ser feita sem grandes efeitos, apenas estamos a utilizar o slow
motion e organizamos os desportos do exterior para o interior. Agora apenas nos
falta a escolha do áudio adequada para finalizarmos o nosso vídeo para a
escola.
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| Movie Maker |
